Familias Montañeras: Excursión fin de curso

Ahora que termina el curso y se aproxima el verano, laaaaargo y a priori tranquilo, el grupo de Familias Montañeras ha preparado una atractiva excursión para que el domingo 17 podamos disfrutar de un nuevo día juntos, en familia. Una excursión en lancha hasta Somo y un paseo por la playa y el bosque hasta el albergue de Loredo, el lugar ideal para compartir una nueva jornada de convivencia, juegos, paseos, conversaciones, bocadillos de tortilla, sol, un bonito paraje…

Si has disfrutado con nosotros del sábado mágico en Liébana o has participado en las actividades de los sábados abiertos, ya sabes lo que te aguarda. Y si no… ¿a qué estás esperando?

Tenéis todos los detalles en la circular que han preparado (pinchar sobre ella). Eso sí, hay que darse prisa en apuntarse.

Asociación «La Enseñanza Siglo XXI»

En la última Asamblea de madres y padres en que la AMPA invitó a la Coordinadora a exponer la situación en torno a la negociación sobre el futuro del colegio con la Compañía de María, se acordó constituir una Asociación para conseguir que la Enseñanza permanezca abierta con su actual proyecto educativo o uno derivado de él. Este ilusionante proyecto ya tiene nombre, La Enseñanza Siglo XXI, y está abierto a la participación de todos: madres y padres, alumnos/as, profesores/as y todos aquellos que creen en una educación en valores en el centro de Santander.

La Asociación La Enseñanza Siglo XXI se constituye para dar soporte jurídico y legal a una comunidad que mira al futuro con ojos bien abiertos y que está dispuesta a trabajar para asumir los retos que éste le plantee. Asimismo garantiza la representatividad con plenos derechos de sus miembros en los futuros contactos ante la Compañía de María y las principales instituciones y organismos de Cantabria. Podéis leer los estatutos completos de la Asociación, con sus objetivos y normas de funcionamiento, aquí.

Para inscribirse, debéis rellenar el documento de inscripción y entregárselo a cualquier profesor/a del centro junto con el justificante del ingreso bancario o la aportación en metálico de la cuota de alta como socio/a: 20 € por familia.

Nº de cuenta 2066 0000 17 0200241816 de Caja Cantabria, a nombre de La Enseñanza Siglo XXI.

El próximo jueves 14 de junio se celebrará la asamblea constituyente para designar los cargos de la junta directiva de la Asociación. El lugar de encuentro será el salón de actos del Colegio y la hora 19:30 en primera convocatoria y 20:00 en segunda. Es importante que, además de inscribirse en la Asociación, acudáis a esta primera Asamblea en la que, además de elegir a los cargos de representación, se sentarán las líneas de trabajo para el periodo de vacaciones en que el Colegio permanecerá cerrado.

Necesitamos la colaboración de todos/as, es momento de permanecer unidos luchando por un objetivo común.

Juntos todo es posible.

Enlaces:

Nace la asociación La Enseñanza Siglo XXI para intentar preservar el colegio (Alerta)

Alegaciones al PGOU: más de la mitad de todas las presentadas…

… corresponden a «La Enseñanza».

¿Harán caso al pueblo de Santander el equipo redactor del plan y la corporación municipal, o seguirán poniendo nuestro colegio en bandeja a otros intereses que perjudican tanto a la ciudad como a nuestra comunidad educativa? Cuando los ciudadanos claman así, no se les puede hacer oídos sordos ni adoptar una solución de compromiso.

Tribuna libre: Editorial Boletín AMPA nº2

Según nos dicen desde el AMPA del colegio, ya está disponible en su web para descargar el número de Mayo de su boletín informativo (archivo PDF de unos 4 megas). De él hemos querido recuperar su editorial, que bosqueja la línea educativa que seguiría en su futuro el colegio.

Uno de los pilares básicos en los que se fundamenta el plan de viabilidad trazado por la Coordinadora radica en la elaboración y desarrollo de un Proyecto Educativo sólido y actual, que propicie que La Enseñanza afiance su posición como referente educativo en Santander. Basado en los valores del humanismo cristiano, nuestro proyecto debe asumir las competencias básicas establecidas en la nueva LOE para conseguir que nuestros alumnos y alumnas sean capaces de conseguir no sólo una formación fuerte en contenidos, que también, sino que además sean capaces de adquirir las competencias fundamentales que requiere la ciudadanía del mundo contemporáneo. Estas competencias fundamentales son aquellas que todos los seres humanos necesitan para hacer frente a las exigencias de los distintos contextos de su vida como ciudadanos, que contribuyen a una vida satisfactoria y al buen funcionamiento de la comunidad social.

Para conseguir esto, nuestro futuro proyecto educativo debe continuar soportado por una fuerte formación en valores que doten a la persona de las herramientas imprescindibles y necesarias para afrontar los retos que presenta la sociedad del siglo XXI. Partiendo de la familia como núcleo fundamental de la sociedad, valores como el esfuerzo, la autoestima, la coherencia personal y el juicio crítico deben ser el marco de una tarea formativa desarrollada en una misma línea desde los 2 hasta los 16 años, abriendo incluso la posibilidad de extenderse hasta los 18.

Junto a ello, se deben incluir aquellos aspectos que conduzcan a la obtención de las competencias descritas anteriormente:

Bilingüismo: la Unión Europea subraya la necesidad de «promover, a través de las medidas adecuadas, una mejora cualitativa del conocimiento de las lenguas de la Unión Europea en los sistemas educativos con miras a desarrollar las competencias en materia de educación dentro de la Unión y garantizar una difusión, tan amplia como sea posible, de las lenguas y de las culturas de todos los Estados Miembros«. Se deben adoptar medidas de estímulo con miras a diversificar las lenguas enseñadas en nuestro centro, ofreciendo a los alumnos las posibilidades de adquirir, en el transcurso de su escolaridad, una competencia en varias lenguas de la Unión Europea. A esto hay que unir la apertura de nuestro centro a la dimensión europea a través de actividades de intercambio entre estudiantes, entre profesores y entre centros, como son los programas Comenius o e-Twinnings.

Tecnologías de la información y la comunicación: Debemos continuar incorporando en nuestros planes de estudios la «alfabetización digital» básica (cada vez más imprescindible para todo ciudadano) y también contenidos relacionados con el aprovechamiento específico de las TIC en cada materia. Además, algunas competencias adquieren un papel relevante en los currículos: la búsqueda y selección de información, la capacidad de análisis crítico (considerando perspectivas científicas, humanistas, éticas…), la elaboración personal de conocimiento funcional, la capacidad de resolver problemas, la consciencia de las propias opiniones y su argumentación, el equilibrio afectivo, el trabajo en equipo, la capacidad de autoaprendizaje, la metacognición… Por todo ello nuestro currículo debe ir integrando las nuevas competencias tecnológicas y culturales y la consideración a todos los niveles de los cambios socio-económicos que originan o posibilitan los nuevos instrumentos tecnológicos y la globalización económica y cultural.

Atención a la diversidad: La sociedad en la que vivimos es cada vez más diversa y requiere medidas educativas que lo contemplen y atiendan a la realidad de cada una de las personas que la forman. Nuestro Plan de Atención a la Diversidad, que llevamos desarrollando en los tres últimos años, debe tener continuidad y un papel primordial en el nuevo proyecto educativo.

Potenciación de las actividades físicas y deportivas: El ejercicio físico y una vida saludable deben integrarse en nuestro plan de estudios complementando las actuaciones que se realizan dentro del horario escolar con una oferta deportiva coordinada con la A.M.P.A y con un club deportivo creado al efecto como el que funciona en la actualidad. En ella se incluirían los equipos que forman parte de las ligas organizadas por las respectivas federaciones y otras actividades realizadas en nuestro entorno natural, como las realizadas por Familias montañeras.

Desarrollo sostenible: Un centro educativo como el nuestro es un magnífico lugar donde imaginar y experimentar estrategias para vivir acorde a los principios de sostenibilidad en la práctica diaria. Una escuela sostenible es aquella que desarrolla su propia política ambiental y decide enseñar y actuar para un futuro más sostenible.

De esta manera, nuestro colegio, siempre en constante renovación y en relación directa con su entorno y con la sociedad en la que se desenvuelve, podrá adquirir los niveles de calidad educativa que las familias que forman y formarán el proyecto “La Enseñanza” demandan y exigen cuando se unen a él, a un proyecto renovado que mira al futuro con los ojos bien abiertos.

Último sábado abierto del presente curso

La AMPA del cole nos ha pasado la información sobre el último sábado abierto del presente curso.

Tras el éxito cosechado en los dos sábados anteriores, para el próximo 2 de junio hemos preparado una nueva propuesta de actividades para todas las edades con el mismo horario, de 5 a 8 de la tarde, y que será la última del presente curso escolar. Son actividades son totalmente gratuitas para pasar una tarde en familia compartiendo con vuestros hijos e hijas sus momentos de ocio y tiempo libre.

Entre todas las actividades destacan el encuentro amistoso de fútbol sala entre madres y las alumnas de la ESO, la actuación de uno de los mejores ilusionistas del círculo de ilusionistas de Cantabria, Eric Malesys, y una gran discoteca-karaoke. Al mismo tiempo que la discoteca, los padres de los equipos prebenjamín y benjamín de fútbol sala jugarán un partido.

Gracias de antemano por vuestra colaboración y ánimo para conseguir que el espíritu siga en lo más alto y que nuestras familias continúen unidas en torno al colegio. Os esperamos a todos y todas.

Circular con el horario.

A continuación os ofrecemos algunas de las mejores fotos del sábado pasado.

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Escrito dirigido por la Compañía de María a la Coordinadora

Se ha hecho demorar, pero desde comienzos de esta semana tenemos la respuesta que la Compañía de María ha dirigido a la Coordinadora sobre el documento que les hicimos llegar hace unas semanas (y que se puede leer aquí). Son cuatro folios que vienen con el correspondiente encabezamiento y la firma de Begoña Zubizarreta y que es necesario leer y meditar detenidamente. Ahora mismo lo estamos valorando, a la vez que seguimos trabajando en los temas que nos ocupan últimamente, como el fin del plazo de presentación de alegaciones y los últimos trámites administrativos previos al nacimiento de nuestra Asociación.

Para cualquier consulta o aportación no dudéis en poneros en contacto con los miembros de la Coordinadora en el colegio o utilizad esta página web (correo electrónico o comentarios). A priori, entre tanta «densidad» y alguna negación de evidencias innegables, aparecen ideas que nos satisfacen como la rectificación en lo que se refiere al aula de dos años o el reconocimiento, por primera vez, de que si el proceso llega a buen puerto se produciría el traspaso de la titularidad, el arrendamiento de las instalaciones…

Pasen y lean.

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Tribuna libre: Un colegio familiar

No figura entre los modelos pedagógicos establecidos ni será posible tampoco encontrar una definición puntual en los manuales, aunque seguramente por eso tiene tanto encanto, tanto atractivo, tanta capacidad para seducir a padres y alumnos. Pero se trata, simplemente, de un colegio familiar. Envuelto entre las callejuelas del centro de Santander, discreto, recogido, ha sido capaz de marcar con un sello indeleble a promociones de estudiante unidos por ese perfil singular de haber convertido la escuela en hogar. De haber transformado un colegio en una familia. Mucho más allá de cualquier criterio académico, padres y profesores llevaron a las aulas, año tras año, el pálpito que a diario compartían en sus casas.

Así ha sido durante años el Colegio de La Enseñanza. Muros, piedras, edificios, a partir del impulso creativo de la Congregación de La Compañía de María, fueron el escenario de esta vivencia tan emocionalmente compartida. No se trataba simplemente de impartir asignaturas. Se enseñaba a vivir la mejor de las vidas, patria del alma, la vida familiar. Ningún estudiante podía echar de menos, al entrar en las aulas cada mañana, su entorno más directo y personal en su casa. Por el contrario, ampliaba horizontes con otros niños, otras familias, pero desde la percepción de seguir estando en su hogar. No creo que ningún padre haya cuantificado nunca la presencia de sus hijos en este colegio en términos de calificaciones. La mejor asignatura, el aprendizaje más importante nunca quedó reflejado en los guarismos de las notas. Lo importante, cada jornada, es que los niños, en el colegio, seguían estando en la familia.

Nunca hubo alardes ni cohetes para proclamar este sentimiento de todos. Vivirlo era la mejor forma de celebrarlo. Disfrutar este espíritu era el mejor homenaje. Pero súbitamente, de improviso, el infortunio se cierne sobre las aulas. El colegio puede desaparecer bajo la piqueta. Pero, es que… no son sólo piedras, ni aulas, ni edificios; no es un puro encaje de colocar a unas decenas de niños y repartirlos en otros centros; es que este colegio trasciende de sus perfiles y se ha convertido, año tras año, en una experiencia singular, en un modelo de educación y de convivencia, en un logro común de padres, alumnos y profesores consolidado en el entorno de fraternidad que brindaba la Congregación de la Compañía de María.

Si se trataba de ser pioneros y de buscar metas de vanguardia y de aventurarse en metodologías inéditas, tenemos que decir que, en su aparente sencillez, el Colegio de la Enseñanza alcanzó las más altas cotas de personalidad, de revelación del ser humano, de búsqueda del propio yo en relación con los demás. Todos los que tenemos allí a nuestros hijos lo sentimos, por ello, como propio, como algo nuestro, como una prolongación de nuestras familias. No es una simple escuela, es parte de nuestros hogares. Nos resistimos a que algo tan querido y sentido desaparezca desmoronando, con sus piedras, nuestros mejores sueños.

José Antonio